摘要：本文将全面介绍长春职工医科大学，包括其发展背景、学校概况、师资力量和教学科研等方面的信息，旨在让读者了解这所医学院校的整体情况。
一、学校概况
长春职工医科大学是一所以医学为主，着眼于职业人才培养的全日制本科院校。学校前身为吉林省职工医学院，成立于1958年，2004年更名为长春职工医科大学。学校占地350余亩，现有12个教学单位，开设本科专业23个，涵盖医学、中药学、护理学、口腔医学、康复治疗学、医学技术等学科领域。学校一直致力于为社会培养高素质医学人才，多年来在医学教育和科研方面取得了显著的成绩。
学校一直以培养高素质医学人才为目标，强化理论基础和实践技能的结合，通过严格的教育教学管理，为学生提供科学、全面、系统的医学教育和全面发展的契机。学生毕业后广泛就业于全国各地医疗、科研、教育等行业，深受用人单位的赞誉。
二、师资力量
学校拥有由博士、硕士研究生和具有丰富教学、科研经验的专业教师组成的教师队伍，教师中具有高级职称的占比达到40%以上，其中教授、副教授、高级实验师多达200余人。学校大力招揽优秀人才，实现教学、科研、管理、服务四位一体的全面发展，增强了学校的整体实力，为全校师生创造了良好的学习和工作环境。
学校秉承“以人为本”的教学理念，推崇师生共同成长的观念。学校教师除了传授医学知识外，还注重学生的思维和创新能力的培养，为学生的未来职业发展奠定坚实的基础。
三、教学科研
学校注重教学科研的结合，开展了一系列的学科建设和教学改革。学校教学改革团队多次获得国家级、省级教学成果奖，并在国内外学术期刊上发表了大量的研究论文。其中，血液学、中药学、临床护理、口腔医学等几个领域研究水平在国内处于领先地位。
学校贯彻“学以致用”的教育理念，注重学术前沿和医学技术的研究与应用。学校设有多个教学医院和实习基地，为学生提供实践机会，拓展学生的专业视野，提高学生的实际操作能力。同时，学校还加强与各级医疗机构和科研机构的合作，组织多项医学科研项目，为促进地方医学事业的发展提供了强有力的支持。
四、校园文化
学校高度重视校园文化建设，秉持“明德、格物、致知、笃行”的校训，培养学生全面发展，积极向社会奉献的品格和精神。学校坚持“以人为本”的办学理念，注重人才培养的全面性和个性化，推行多元化、国际化的校园文化活动，增强学生的综合素质，丰富学生的校园生活。
学校还注重志愿服务和社会实践，每年组织学生展开各类志愿服务活动，如义诊、济困、扶贫等，为弘扬医学伦理、增强社会责任感和奉献精神奠定了良好的基础。学校设立了多种奖学金和荣誉称号，为优秀学生提供发展机会，扩大学生的发展空间。
五、总结
长春职工医科大学一直致力于为社会培养高素质的医学人才，在教学科研、师资力量和校园文化建设等方面取得了显著成绩。学校将继续加强学科建设，不断创新教学模式和课程设置，为学生提供更优质的教育资源，促进医学事业的发展和社会进步。
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