媒体曾报道一名6岁女童从家里带了一万余元现金到学校，发给了其他同学。来上课的班主任得知后，赶忙去了解具体情况，询问过后才知道，女童将家里床头柜上的一万余元带来学校发给同学，她们觉得很好玩。女童的姑姑说:“孩子的爸妈常年在外打工，她一直是跟着奶奶生活，对金钱显然没有任何概念，甚至把钱当成玩具、零食一样随意发放。”老师得知情况后，把“小土豪”送出去的钱一一追了回来。这么让人瞠目结舌的事情就在现实生活中发生了。
作家六六表示:现在的很多孩子每天都在上各种兴趣班，有体育班、音乐班、书法班，绘画班，但是几乎没有一个班是培养孩子财商观、金钱观的。很多家长都认为:“孩子还小,他们用不着钱”“不能随意给孩子钱”，等等，这些想法无疑都太过狭隘了。
每个人从出生开始,就在进行着各种各样的消费,吃、穿、住、行，样样都离不开钱。如果孩子早期没有一定的金钱观念,吃喝拉撒都是父母打理，等孩子走向社会,势必会造成他们心里很多的惶恐感和缺失感。如果让已经二十多岁的孩子在摸爬滚打和各种挫折中开始了解各种金融理财知识,那未免也太迟了些。很多家长自己想着怎么多赚钱，怎么尽可能多地给孩子留下足够的财富,但是却忘记了教育孩子自己如何去把握财富。要知道,孩子才是最好的财富。
小贴士:
美国家长教孩子理财的八大原则 美国的爸爸妈妈在家教中，从八个方面教育孩子学会理财。
(1）教孩子认识各种货币的价值及其使用。
家长从小就注意让孩子识别各种货币，美国的货币(美元)分纸币和硬币两种。年龄小时，主要认识硬币，然后再认识数额大的纸币，并教孩子在使用中辨认各种货币的币值是多少。家长把教孩子使用货币与教孩子学习加减法相结合，与买商品的活动相结合。
(2）教孩子养成储蓄观念。
美国家长，特别是华裔家长，很重视培养孩子的储蓄观念，为以后学会“炒股”打下思想基础。例如，有的孩子喜欢吃冰淇淋，如果买一杯要花50美分的话，家长就告诉他:“你想吃，可以,但是今天只能给你25美分，等到明天再给你25美分，你才能买来吃。”
这就是孩子储蓄观念的萌发。又如，平时给孩子一些钱，或者让孩子得到一些劳动报酬。家长则帮孩子去银行开一个存款账户。
理财教育要因时因地因人制宜！
(3)教孩子合理使用自己的积蓄。
如孩子想买网球拍、自行车等或想要去旅游，指导他用自己的部分储蓄。这样,就可以使他认识到储蓄的意义。
(4)在金钱的使用方面要教孩子乐于分享,让他们体验到助人的喜悦，懂得从小就要关心和帮助别人。家长要教育孩子自觉自愿地把微小的积蓄捐赠给需要帮助的人们。
(5)学会精打细算，不乱花钱。
尽管有些美国家庭比较富有,但他们的生活比较简朴，开销也是很有计划的。一般情况下，家庭都要协助孩子拟定一个消费计划并正确执行。
(6）教孩子通过正当手段获得收入。
美国人常将自己的闲置物品拿出来拍卖，小孩子不用的玩具也可以摆在家门口出售，以获得一点收入。
(7)有的家长也用金钱作奖赏来养成孩子的良好行为。
有的家长会在孩子做了好事后给予他们一定的奖励，并以此告诉孩子，奖励他人的良好行为也是一种理财方式。
(8）美国家长十分注意用自己的理财观念和消费行为来影响孩子。因为他们知道，许多时候父母不必说什么就可以把花钱的决定、次序、信念及习惯等潜移默化地传授给孩子。
孩子主要通过观察和示范、参与讨论和共同做决定等间接途径来学习，而直接途径则包括有计划的实践、自己做决定等。
通过观察,孩子学到了比家长想象中更多的东西。但家长也可以在孩子的观察中增添另外一些有计划的行动，来让孩子学到更多东西。例如，在教育孩子什么是金钱的同时，让他懂得什么是责任，什么是家庭观念,什么是决策，什么是货比三家，如何制定目标，如何择优，以及在外面如何管理金钱。
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