随着新时代的到来，县级融媒体已经提前开始发展多媒体融合，这为县级融媒体中心带来了一次全新的人才队伍建设机遇。为了实现对中央工作部署的全面响应，就需要在县级融媒体中心建设高素质的人才队伍，这也能够为县级融媒体带来全新的发展机遇。然而在实际运营期间，还没有积极、充分地做好对人才因素的调动，当前的人才队伍与融媒体发展并不相符，融媒体需要的是具有多元知识、综合技能的人才，然而县级融媒体目前的人才队伍影响了融媒体的进一步发展，因此，本文提出了县级融媒体中心应该如何优化建设人才队伍，以供参考。
一、县级融媒体发展面临的人才难题
新时代对县级融媒体提供了人才建设的要求，是目前必须关注的重点，也是与新媒体最重要的融合发展途径之一。目前县级融媒体中心缺乏专业人才，特别是对人才的综合能力、创意内容复合能力等过低，这是县级融媒体中心遇到的发展难题之一。根据调查得知，目前，县级中心工作人员大部分是60-80后，中心超过一半以上的人员都是40岁以上的，一些区县超过80%的占比。此类人员在传统观念的影响下，难以实现对自身思维观念的突破，也就是广播、电视以及报刊等，也无法全面地认识全媒体和全流程，也无法快速掌握现代技能。例如，某县级融媒体中心负责人表示，在向着全媒体转型期间，大多数传统媒体记者没有认识到互联网和主动转型的重要意义。
不只是老龄化的年龄结构存在一定的影响，部分区县融媒体中心领导层的思想也会对团队队伍的建设造成影响。“等、靠、要”是人才队伍的主要思想，因此整个团队缺乏良好的媒体融合观念，缺乏积极创新的动力，进而从整体上降低了县级融媒体中心的运营能力。
二、县级融媒体中心人才队伍优化建设策略
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（一）激励机制。通过管理机制激励队伍建设，促进人才队伍更加积极的工作，通过这一重要途径能够实现对人才的吸引和挽留，进而加强媒体影响力，使融媒体中心的发展更加健康。
县级中心可以科学地借助激励机制，采用按岗定薪，实施量化考核等。实行按劳分配的形式，改革以往的档案工资，统一实施绩效薪酬，在考核标准中加入工作绩效，以此来实现对正向激励的强化，将政策扶持提供给那些贡献巨大的人才，针对职称激励来说，可以借鉴各类事业单位，例如学校以及医院等，采用完善的体系来评聘人才职称，从职称晋升途径和岗位薪资方面，对优秀人才加以提升。此外，还需要对人员身份进行重新编制，设置专门的岗位来实施管理工作；改善人才结构，结合实际工作需求，加强各部分和各岗位的沟通，在做好重新定位的同时，需要在工作期间做好适时调整，充分发挥人才的优势。
（二）规划编制。县级中心需要以相互作用为原则，对人才队伍进行建设，所以，相关领导应该主动联合中心人员进行合作，而县级中心这一媒体部门也属于国家性质，因此并没有过多的人才资源，想要实现对人才队伍的良好建设，首先需要让相关领导明白通过对中心的建设，可以为民众思想提供良好的引导，进而加强领导对中心人才队伍的建设力度，为中心人才队伍的良好建设提供辅助。建设人才队伍的首要环节就是规划编制，需要根据现代人才队伍编制的情况，参考当地经济和中心的具体发展，对原有人才的编制进行改进，更加科学、系统地编制人才队伍，在这一环节积极沟通上级领导，按照当地人才的实际分配情况，向上级领导征求更多人才，以此来实现对人才基数的增加，实现对人才的多样化编制，此外，还能够使人才队伍具有合理的结构，进而构建稳定的人才队伍。在人才编制期间，需要为各部门和各岗位制定细化的规则，如此能够体现出其系统性和科学性，为相关人员及部分工作制定具体的责任和规则，以此来实现对人才编制优势的充分发挥，进而促进他们积极、高效工作。
（三）环境留人。在建设人才队伍期间，需要以完整的体系建设为目标，而最后的“留人”环节也是最重要的队伍建设环节，在建设队伍期间，通过前四个阶段能够提升各员工及其潜力的发展，如此缺失此类人才，那么之前在队伍建设中所作出的努力都将失去作用，所以，最后环节的“留人”具有十分重要的作用。县级中心想要实现对人才的挽留，可以实施环境留人法，采用以老带新的形式，通过情感羁绊来提升温暖的工作氛围，使人才能够对融媒体中心产生更加深厚的感情，进而实现环境留人。此外，还可以采用一些奖励机制，为人才建设提供动力。
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