在日常生活中，我们经常会发现，某一个理论产生于一个领域，但又不局限在某个特定的领域。这是移植思维在生活中的应用。边际效应的递减规律是西方效用价值论者用来解释消费者购买行为的一个理论。还理论认为:同一物品对同一个消费者来说，因需求的时机不同，所带来的价值和效果也不同。
有一个饥肠辘辘的人，一口气吃了三张饼，当吃完第三张是就感到心满意足。但是，他发现自己犯了一个愚蠢的错误，那就是早知道吃了第三个饼就能吃饱，前面的两张饼就不应该吃。听了这个故事，可能很多人都会哈哈大笑，笑那个人的愚蠢想法。从这个故事中就反映了一个原理:边际效应递减规律。
如果说那个人真的不吃前面的两张饼，只吃第三张肯定是吃不饱的，还会有需求，只是连续吃了三张才达使饥饿感达到满足。而边际效应递减规律就是讲:在效用未达到饱和点时，你的需求还在增加，当达到临界点时，反而效用是递减的。就像吃饼的那个人，再让他吃第四个，可能也能吃下去，在吃第五个可能就会撑着，反而使身体吃不消。
边际效应不仅存在于消费领域，也存在很多其他领域。例如花生的种植，在同一块地里，施肥的花生要比不施肥的长得好，如果再加点肥料，可能长得还要好，如果再加点，达到了临界值，也是花生能吸收的最多养料状态。如果再多就会适得其反。不仅不会增加产量，反而总产量会降低。
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这个理论在教育孩子方面也是一样的。一味的满足孩子的需求，就会出现教育效果递减的现象。我们可以尊重孩子的思想，但是更要给孩子树立起责任与担当，教会孩子正确处理问题的方式与方法。不是孩子想要什么，想干什么作为父母的就必须全力支持。
英国的著名经济学家马尔萨斯说:如果没有收益递减，在一个花盆里就可以种出养活全世界人口的粮食。只需要不断的往里输入肥料和劳动力就可以了，但事实上并非如此。而这就是边际效应递减规律。
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